Main Article Content
Abstract
Abstract. English is a crucial subject in the educational curriculum that often encounters challenges in the learning process, particularly at the Junior High School (SMP) level. The low interest and motivation of students in learning English remains the primary issue hindering language competency achievement. This community service aims to enhance students' interest and participation in English learning through the use of Crossword Puzzle (TTS) learning media at SMP Negeri 3 Surabaya. The method employed is an interactive training that implements crossword puzzles as an innovative strategy in English teaching. The activity was conducted in the form of workshops and direct practice, involving 30 teachers and students as participants. The results of the activity demonstrate an increased enthusiasm among students in learning English vocabulary and structure through an enjoyable and non-boring media. Post-activity evaluation indicates that 85% of participants experienced improvement in understanding and interest in English subject matter. It is expected that crossword puzzle learning media can serve as an alternative effective teaching method to enhance student motivation and learning achievement in English language subjects.
Abstrak. Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam kurikulum pendidikan yang sering kali mengalami kendala dalam proses pembelajaran, terutama pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Rendahnya minat dan motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Inggris menjadi permasalahan utama yang menghambat pencapaian kompetensi berbahasa. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) di SMP Negeri 3 Surabaya. Metode yang digunakan adalah pelatihan interaktif dengan menerapkan media TTS sebagai strategi inovatif dalam pengajaran bahasa Inggris. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop dan praktik langsung, melibatkan guru dan siswa sebanyak 30 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme siswa dalam mempelajari kosakata dan struktur bahasa Inggris melalui media TTS yang menyenangkan dan tidak membosankan. Evaluasi pasca kegiatan mengindikasikan bahwa 85% peserta mengalami peningkatan pemahaman dan minat terhadap materi bahasa Inggris. Diharapkan media pembelajaran TTS dapat menjadi alternatif metode pengajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis mengakui bahwa Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal DIMAS kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS); Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
Penulis yang mengirimkan naskah artikel, sepenuhnya menyadari bahwa, jika artikel tersebut diterima untuk terbit/publish, maka hak cipta dari artikel tersebut akan diserahkan kepada Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) dan Sarana Bhina Ilmu Ltd., sebagai penerbit jurnal. Hak cipta mencakup hak untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Penulis harus menandatangani perjanjian transfer hak cipta ketika mereka telah menyetujui bukti akhir yang dikirim oleh Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) sebelum publikasi. Perjanjian transfer hak cipta dapat diunduh di sini.
Jurnal Pengabdian Masyarakat (Dimas) dan Sarana Bhina Ilmu Ltd., dan Editor berusaha keras untuk memastikan bahwa tidak ada data, opini, atau pernyataan yang salah atau menyesatkan dipublikasikan di jurnal. Bagaimanapun, isi artikel dan iklan yang diterbitkan oleh Sarana Bhina Ilmu Ltd., adalah menjadi tanggung jawab masing-masing penulis.